我國俗話說“三歲定八十”，并不無道理，三歲是個兒童心理生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，父母不了解兒童思維發(fā)展趨勢特性而盲目跟風(fēng)文化教育得話，可能抹殺小寶寶的潛力充分發(fā)揮，乃至影響其一生。那麼，三歲多小孩子如何文化教育？下列為大伙兒強(qiáng)烈推薦一些方式。

第一，塑造兒童自學(xué)能力。在兒童環(huán)節(jié)，不需要小孩識是多少字，數(shù)好多個數(shù)。讓小朋友們多動手能力、多表述一樣能夠開發(fā)設(shè)計小孩的智商。例如在日常生活中能夠讓幼兒手工鍛練，少年兒童的聰慧在手指尖。另外，日常生活讓兒童自身訓(xùn)練穿著打扮、穿襪子，自身訓(xùn)練拿湯勺用餐這些，塑造兒童自控能力。

第二，認(rèn)知了解和安全防范意識。日常生活應(yīng)當(dāng)讓小孩有安全防范意識，這也是身心健康的基本之一。例如在日常生活中，成年人常常怕小孩遇到暖壺。父母能夠拿一杯開水(不必太燙)，讓每一個小孩伸出手試一下，隨后告知她們這就叫“熱”。太熱了便會燙傷，暖壺不可以碰，不可以玩。用那樣的事例讓兒童了解的大量。

第三，文明禮貌、禮讓，要有責(zé)任心。鼓勵孩子在日常生活中對人要有禮貌，不講粗話，明白禮讓。幼稚園的滑滑梯、蹦蹦床，玩的有次序，不搶，不打。在之后的社會生活初中會和別人和睦相處，鼓勵孩子的責(zé)任心也尤為重要。

美國近期一項(xiàng)研究表明，父母不僅對小孩嚴(yán)格管理，又要溫柔關(guān)愛。它是塑造高質(zhì)量小孩的重要，尤其是塑造女生?？茖W(xué)研究工作人員覺得，最好方式包含：爸爸媽媽規(guī)定小孩的主要表現(xiàn)與年紀(jì)相符合，制訂組織紀(jì)律性，監(jiān)管她們的個人行為。