許多父母不把孩子注意力不集中化的狀況放在心里，她們覺得，小孩的專注力會伴隨著年紀的增長而有一定的改變，可是這類覺得是不正確的，這類改變也是寥寥無幾的，因此假如小孩出現(xiàn)下列幾類狀況一定要盡快幫她們糾正。

一般狀況下專注力不集中化能夠分成二種狀況。一種是在靜態(tài)數(shù)據(jù)的狀況下專注力不集中化，第二種是在動態(tài)性的狀況下專注力不集中化。許多父母會覺得在動態(tài)性下專注力不集中化的主要表現(xiàn)是多動癥。實際上這也不是完全的正確的，那樣便會把小孩的求知欲萌殺在搖藍里。

實際上我們通過觀察便會發(fā)覺，孩子注意力不集中化具體表現(xiàn)在好多個層面。授課的情況下專注力不可以集中化，基本上是教師講教師的，他在下面玩自身的動作或是是喜歡講話。并且討厭動腦。但凡碰到動腦思索的問題，他都一一逃避，做作業(yè)的情況下都不認真，念書的情況下基本上是靜下不來靜下心來，有時抄作業(yè)都立即抄錯，跟他發(fā)言一般全是愛理不理的，一個耳朵里面進一個耳朵里面出，這種全是孩子注意力不集中化的主要表現(xiàn)。

在前期，會由于不遵循課堂秩序，導致老師和同學的埋怨，造成學習培訓熱情減少、學業(yè)成績不行，漸漸地越來越拖拖拉拉磨磨蹭蹭，造成了這些學生成績不理想化。專注力不集中化是全部學習興趣不高和學習障礙的相互主要表現(xiàn)。但不必無緣無故就把學習不好的小孩稱之為多動癥，或是覺得專注力不集中化是小孩的本性，是理所應當?shù)?，長大以后就當然好啦，可是以上二種對小孩學習行為的分辨全是有誤的。

保持穩(wěn)定的專注力，是人的大腦開展認知、記憶力、邏輯思維等了解活動的基本標準。在小孩的學習過程中，專注力是開啟內心的門戶網(wǎng)，并且是唯一的門戶網(wǎng)。門開得越大，小孩學得的東西就越大。而一旦專注力松散了或沒法集中化，內心的門戶網(wǎng)就關掉了，一切有效的專業(yè)知識信息內容都沒法進到。