黑龍江附一兒童醫(yī)院自閉癥門診,自閉癥兒童的康復(fù)是一項(xiàng)漫長、繁重的工作,對社會各方面的支持都有很高的要求。自閉癥患兒的康復(fù)有四大黃金時期。
1.早期干預(yù):對自閉癥患兒進(jìn)行早期干預(yù)是其康復(fù)教育的重要階段。在嬰兒期和學(xué)齡期,適時介入有助于孩子社會交往,語言表達(dá),以及認(rèn)知技能的發(fā)展。本課程將著重于透過應(yīng)用行為分析、社會技巧訓(xùn)練、語言矯正等方式,來協(xié)助幼兒發(fā)展出基本的交流與社會技能。
2.學(xué)齡前教育:學(xué)齡前是自閉癥患兒認(rèn)知與學(xué)習(xí)發(fā)展非??斓臅r期。此階段側(cè)重于為學(xué)生提供個性化的教學(xué)方案及適合的教學(xué)策略。教育工作者和臨床醫(yī)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子們的語言和交流技巧,社交技巧,認(rèn)知技巧和自我照顧。此外,父母也應(yīng)在孩子成長的全過程中,主動地介入孩子的成長,幫助孩子學(xué)會處理問題。
3.學(xué)齡期教育:在這個時期,自閉癥孩子將會有更多的時間去發(fā)展他們的自理能力,以及他們的學(xué)習(xí)能力。這一時期的教育目的,主要是發(fā)展孩子的自我管理,解決問題,社會交往,以及學(xué)習(xí)能力。個別的教育方案及適合孩子的教育方式,在激發(fā)孩子在社會生活及學(xué)習(xí)方面,發(fā)展其興趣及潛力的同時,仍十分重要。
4.過渡到成年階段:隨著自閉癥患兒逐步成長為成人,他們將面臨更大的挑戰(zhàn),承擔(dān)更多的責(zé)任。在這一時期,主要是讓他們能夠獨(dú)立地生活,并融入社會。職業(yè)訓(xùn)練、生活自理能力訓(xùn)練、社會技能訓(xùn)練等等都是必要的。而在此過程中,社會的支援與認(rèn)同亦十分重要,若能提供合適的社區(qū)資源與工作,則可提升其生活品質(zhì)。
?總體而言,自閉癥患兒的康復(fù)有四個“黃金時期”:早期干預(yù),學(xué)前教育,學(xué)齡期教育,成人過渡。在這一過程中,不僅要有專業(yè)的隊(duì)伍,更要有家人及社會的了解與參與。通過系統(tǒng)的復(fù)健及全面的支援,能使自閉癥患兒獲得更好的成長,提高其生活品質(zhì)。
醫(yī)院匯聚一批經(jīng)驗(yàn)豐富、造詣深厚的兒科知名醫(yī)師,在兒童自閉癥、孤獨(dú)癥、抽動癥、多動癥等多個方面取得了全方面的發(fā)展,特別是兒童自閉癥方面,大量的主任醫(yī)師多對一制定專屬的治療方案。自閉癥現(xiàn)在定性為一種腦發(fā)育障礙性疾病,它是以社會交往障礙、溝通障礙,還有重復(fù)局限的興趣行為,為主要特征的一類疾病。