在最近的一次會(huì)議上我的同事巴里利特，曾經(jīng)在企業(yè)與創(chuàng)業(yè)的休伊曾加學(xué)校教授會(huì)計(jì)和審計(jì)，評(píng)論有關(guān)她參加在外過夜派對(duì)，邀請(qǐng)誰(shuí)主持的一組11歲的女孩的朋友。當(dāng)睡前趕到時(shí)，他們讓女孩放下每個(gè)人都抱著和擺弄的iPhone手機(jī)，ipad等。

“你的意思是，我們實(shí)際上應(yīng)該互相溝通?”其中一個(gè)女孩問道。 “是的，”我的朋友回答道。

“這正是我們的初衷?！迸⒆雍荏@訝，好奇，成年人帶來了一組卡片觸發(fā)的問題。

“如果你是動(dòng)物，你會(huì)是什么動(dòng)物?”姑娘們興奮的七嘴八舌開始一直持續(xù)到將近凌晨2點(diǎn)。

他們的父母沒有對(duì)此感到驚奇!相反的，他們的父母看上去有點(diǎn)可疑，懷疑用：“他們真的把他們的設(shè)備放下了嗎?”“難道我的女兒同意嗎?”

我們已經(jīng)變得如此習(xí)慣于花費(fèi)時(shí)間和精力會(huì)出現(xiàn)什么對(duì)我們的設(shè)備的屏幕上，我們實(shí)際上開發(fā)了我們的設(shè)備的“關(guān)系”。我們用來喚醒我們愛的人的思想，往往也是在我們的腦海中的最后一件事入睡前。如今，醒來時(shí)，首先想到的就是檢查我們的電話留言。

是什么關(guān)系，什么是我們希望能與這些設(shè)備擁有的?是什么讓我們一直看屏幕，而錯(cuò)過了什么?

由于在Fordham大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展思維類是反映他們重視對(duì)課程的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人說：

我喜歡我們沒有因在桌子上有其他的選項(xiàng)而停止交流，取代的是我們?cè)谡n堂上坐成一圈，而且我有機(jī)會(huì)聆聽同事的想法。這些年來，我從來沒有真正和這么多人談過，坐在課堂上我總是只能看到自己的脖子。從工作到學(xué)校，從那里回家。都沒有時(shí)間聊，這是在學(xué)校里常見的模式。我很驚訝，并享有這么多我的同事經(jīng)驗(yàn)的多樣性和豐富性。