有許多家長(zhǎng)經(jīng)常搞不清楚小孩子好動(dòng)是多動(dòng)癥嗎的這個(gè)問題，因?yàn)樾『⒆雍脛?dòng)和多動(dòng)癥是有區(qū)分的，不是調(diào)皮就一定是多動(dòng)癥，這樣的表現(xiàn)主要是活動(dòng)過度，不會(huì)安靜下來，經(jīng)常會(huì)亂跳或者是不聽紀(jì)律，注意力嚴(yán)重的不集中，學(xué)習(xí)方面非常困難，智力方面出現(xiàn)下降的癥狀，這種情況要考慮是多動(dòng)癥的表現(xiàn)，需要帶著孩子到醫(yī)院去及時(shí)的檢查。

鑒別孩子是否患有多動(dòng)癥,應(yīng)從以下幾個(gè)方面識(shí)別：

(1)活動(dòng)過度：患兒表現(xiàn)為不安靜、多動(dòng)、好哭鬧，難以滿足要求。隨著年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)量增加，上課小動(dòng)作多，亂跑，亂跳，話多，不守紀(jì)律，不顧危險(xiǎn)。

(2)注意力不集中：表現(xiàn)為上課時(shí)不專心，思想“開小差”，易被周圍事物所吸引，易受外界的干擾而分心。做作業(yè)字跡潦草，時(shí)間拖拉，或頻繁出錯(cuò)，做事有始無(wú)終。

(3)沖動(dòng)任性：多動(dòng)癥孩子情緒易波動(dòng)，容易激動(dòng)、惱怒，與人爭(zhēng)吵，缺乏自控力。行為幼稚、貪玩、逃學(xué)、打架、甚至說謊、偷盜，走上犯罪道路。少數(shù)成年后留有性格和行為上的缺陷。

(4)學(xué)習(xí)困難：雖大多智力正常，但學(xué)習(xí)成績(jī)不良，易波動(dòng)，時(shí)好時(shí)壞，抓一抓、上一上，不抓就下降，隨著升入高年級(jí)，成績(jī)逐漸下降，甚至出現(xiàn)不及格、留級(jí)。

(5)自控能力差：患兒情緒極為不穩(wěn)定，高興時(shí)又笑又唱又跳，不順心時(shí)愛發(fā)脾氣，容易發(fā)生傷人或自傷行為，且不服老師和家長(zhǎng)的管教。

(6)行為異常：患兒多表現(xiàn)出動(dòng)作笨拙，如扣紐扣、系鞋帶、用剪刀等動(dòng)作不靈活，走路不成直線。部分患兒左右不分，上下不分、空間位置障礙，容易將相近的字讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)等。